يهدف هدا المقرر إلي أن يتعرف الطالب علي المصطلحات النحوية كالكلام وما يتألف منه وكدلك معرفة أقسام الكلمة (اسم , فعل ، حرف ) والتفريق بينهما وفهم الإعراب والبناء ومعرفة فائدة الإعراب ومعرفة الأسماء السته , المثني , جمع المدكر السالم , الأفعال الخمسة وجمع المؤنث السالم , الاسم الذي لا ينصرف , الفعل المضارع المعتل الآخر وأنواعه والتمييز بين المعرفة والنكرة , وفهم أنواع المعارف .

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأركان الدين الإسلامي وبيان الحاجة إليه، ومعرفة مفهوم الإيمان والإسلام وتأصيلهما ، ومعرفة شروط الإيمان من حيث العمل والاعتقاد ومعرفة الفرق الإسلامية إجمالا، وأسباب نشأتها ، ومعرفة ضرر الغلو في الدين والنهي عنه ، والتعرف على بعض فقه الصلاة والصيام والزكاة والحج معرفة إضاءات من السيرة النبوية ، و أهم معالم الأخلاق والآداب الإسلامية

يهدف المقرر الى معرفة المفاهيم الاساسية للحاسب الالي وتوضيح التطبيقات والعمليات الاساسية التي تساعد في الاعمال المكتبية والمجالات الاخرى وكذلك ربط مايقدمه الحاسب الالي من فوائد في حياة الطلاب العلمية والعملية.

يتناول المقرر مفهوم التربية وفلسفتها من خلال دراسة تاريخية لتطور الأفكار والنظريات التربوية المختلفة. ، وأهدافها واهميتها ، كما تتناول مفهوم فلسفة التربية الإسلامية ، وفلاسفتها وروادها ، وأيضا تتناول الثقافة (مفهومها- خصائصها-عناصرها)، والتنشئة الاجتماعية ، والمؤسسات التربوية.

إن المقومات الطبيعية لأي دولة تعد اللبنة الأولى لصنع تاريخ وحضارة هدا البلد والتي تتفاعل مع معطياتها البشرية لتعطي الدولة قوتها بين الدول الأخرى لدلك فإجتياز الطالب للمقرر بنجاح يجعله قادراً على التعرف على مفهوم الجغرافيا الطبيعية بصفة عامة وكذلك على حدود الدولة الليبية الجغرافية والفلكية وما حقق ذلك للدولة من نقاط قوة وضعف ، كذلك إلمامه بتسلسل العصور الجيولوجية وأهم شواهدها على الأرض الليبية ، إضافة إلى تعرفه على المظاهر الجيمورفولوجية على سطح أرض بلادنا ، والتعرف على عناصر المناخ والمخزون المائي المحلي والحياتين النباتية والحيوانية بليبيا إضافة إلى أنواع الترب .

يعد الفكر الجغرافي من أكثر المواضيع الرئيسية أهمية لدى دارسي الجغرافيا نظراً لاعتباره موضوعا يهتم برصد طبيعة علم الجغرافيا وماهيته وحدوده وأبحاثه، بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة بينه وبين مختلف العلوم الأخرى، لذلك لابد للجغرافي من الإلمام بكل ما يطرأ على المعرفة الجغرافية من تطورات وتغيرات ونظريات وأفكار، ويهتم هذا المقرر بدراسة مراحل تطور الفكر الجغرافي في العصور القديمة والوسطى والحديثة ومراحل العلم الجغرافي وحركة الكشوفات الجغرافية إضافة إلى مدارس الفكر الجغرافي.

تعد الجغرافيا الطبيعية أحد أهم فروع علم الجغرافيا التي تنقسم أساساً إلى فرعين رئيسيين هما: الجغرافيا الطبيعية والجغرافيا البشرية، حيث يعد هذا الفرع القاعدة التي لا يمكن أن يقوم بدونها أي بناء جغرافي مهما كانت أهدافه، لذلك فإن نجاح الطالب في دراسة هذا المقرر يجعله قادراً على التعرف على مفهوم الجغرافيا الطبيعية وعلاقتها بالعلوم الأخرى، إضافة إلى إلمامه بمعلومات موسعة عن المجموعة الشمسية عموماً، وكوكب الأرض خصوصاً من حيث حركتها اليومية والسنوية والتركيب الداخلي لها، وأهم المظاهر التضاريسية المنتشرة فوق سطحها والعوامل المؤثرة في تشكيلها إضافة إلى دراسة غلافها المائي الذي يشمل توزيع المياه على سطحها وأنواعها، وغلافها الحيواني الذي يشمل الغطاء النباتي والحيواني، وغلافها الغازي الذي يحيط بها والتعرف على أهم الغازات المكونة له .

يهتم هذا المقرر بدراسة وتطور علم الجغرافيا البشرية وعلاقتها بالعلوم الأخرى، ودراسة فروعها ومدارسها وعلاقة الإنسان بالبيئة وتأثير كل منهما على الآخر، إضافة إلى دراسة الموطن الأصلي للإنسان والسلالات البشرية، وتأثير العوامل الجغرافية الطبيعية والبشرية على توزيع السكان وكثافتهم وأنماط حياتهم والأنشطة الاقتصادية المختلفة التي يمارسونها، والعمران البشري وأنواعه، وأنماط الهجرة السكانية وبيان أسبابها ونتائجها، ودراسة مقومات الدولة الجغرافية، والأقاليم الجغرافية الكبرى، والمشاكل البيئية المختلفة.

يهدف المقرر إلي تعريف الطلاب بماهية علم النفس ، وتاريخه وفروعه وأهدافه ، واهمية ، ومدراسه ، ومناهجه ، كما تهدف الي تعرف الطلاب بطبيعة الدوافع ، والانفعالات ، والعمليات العقلية العليا منها الاحساس ، الانتباه ، التذكر ، النسيان ، الذكاء ، التعلم .

يشمل دراسة هذا المقرر مقدمة نظرية عن علم المساحة ومفهومها وأهميتها وتاريخها وأنواعها، إضافة إلى التعريف بالأجهزة المساحية، ووحدات قياس المسافات والعوائق ، والمساحة التفصيلية ، وطرق رفع تفاصيل الأرض، وكذلك قياس الزوايا والاتجاهات، وأعمال الرفع ، والمساحة الجيودسية والتصويرية ، وطرق قياس مناسيب سطح الأرض ، وإنشاء القطاعات الطولية وخطوط الكنتور، وأعمال الميزانية الشبكية وحساب الحجوم ، لذلك فإن دراسة هذا المقرر تهدف إلى إعطاء فكرة مبسطة وواضحة عن أسس ومبادئ علم المساحة، وإكساب الطلاب مهارات كتابة التقارير المساحية، وتمكينه من التعامل مع أدوات القياس الطولية وأدوات إسقاط الأعمدة في عمليات الرفع المساحي ، واستخدام الأجهزة الخاصة بقياس المناسيب وحسابها، وإنشاء خطوط الكنتور ورسم الخرائط الخاصة بها .

الاحصاء الوصفي يهدف إلى وصف مجموعة من البيانات وتنظيمها وتصنيفها وتلخيصها وعرضها بطريقة واضحة في صورة جداول أو أشكال بيانية وحساب المقاييس الإحصائية المختلفة لوصف متغير ما (أو أكثر) في مجتمع ما.

بنجاح الطالب في المقرر يكون قادرا علي معرفة معنى التكامل وقوانينه وقواعده بشكل مفصل . 2- وأن يحلل جميع المسائل المتعلقة بالتكامل المحدود وتكامل ريمان بسهولة. وكذلك يستطيع الربط بين مواضيع المقرر والمواضيع رياضة 1 السابق دراستها بوضوح. إدراك أهمية هذا المقرر لاعتماد الكثير من المقررات عليه.ومعرفة الفرق بين التكامل المحدود والتكامل الغير محدود. وأن يستطيع حل اغلب المسائل علي تطبيقات التكامل بطريقة صحيحة.

يهدف هذا المقرر إلى إعطاء المتعلم فكرة نظرية عن طبيعة ومفهوم التدريس ، والتعرف على أهم المعايير والمبادئ الأساسية لعملية التدريس الجيد ، واهم خصائص المعلم الجيد وابعاد شخصيته ، كما يهدف إلى تزويد المتعلم بأهم المبادئ العامة لاستراتيجيات التدريس وما ينبغي مراعاته خلال تطبيقها ، والتعرف علي أهم الاتجاهات الحديثة في تدريس المواد وكيفية تقويم نتائج تعلمها لتلاميذ ، واعداد المتعلمين للقيام بالتدريس.

يهدف المقرر إلى التعرف علي تاريخ وتطور علم النفس الارتقائي والهدف من دراسته واهمية ، والقوانين والمبادئ العامة للنمو ، ونظريات النمو وعلاقتها بعملية التعلم ، وطرق البحث في دراسة النمو الإنساني ، والعوامل التي تؤثر في النمو ، ومراحل النمو وخصائصها ومتطلباتها.

يعد هدا المقرر فرع من فروع الجغرافيا الطبيعية والدي يهتم بدراسة أشكال سطح الأرض إذ يركز على أصلها وتطورها وشكلها وتوزيعها ، لذلك فالطالب عند إجتيازه لهدا المقرر بنجاح يصبح قادرا على معرفة القوى الخارجية والداخلية المؤثرة على تشكيل سطح الأرض وتركيبها وأغلفتها ، وأن يلم بمعرفة وفهم لأشكال التضاريسية المختلفة الناجمة عن تلك القوى ، وأن يتعرف على أنواع الصخور وأهميتها الإقتصادية .

يعرف مفهوم جغرافيا السكان وتطورها وأهم فروعها. دراسة العلاقة التي تربط بين الجغرافية والسكان. أن يقارن بين المصادر التي تساعد الجغرافي في الحصول على معلومات خاصة بسكان .إدراك الطالب للتركيبة السكانية. تحليل التوزيع السكاني ومدى تأثره بتوزيع الظاهرات الطبيعية والبشرية .أن يقترح حلولا للمشكلات السكانية والبيئية التي تواجه الانسان كاستنزاف المياه، تكدس القمامة ، البناء العشوائي ، انهيار البنية التحتية . تمكين الطالب من رسم خرائط جغرافية السكانية.

يهدف هذا المقرر إلى أن يتعرف الطالب على المصطلحات النحوية، والإملائية: كالجملة الاسمية، والإلمام بكل ما يتعلق بالنواسخ: كان وأخواتها، وإن وأخواتها، وظن وأخواتها، وكاد وأخواتها، وماتفعله كل منها عند دخولها على الجملة، ومعرفة إعراب كل كلمة بالجملة، ومعرفة مواضع التاء المفتوحة، والتاء المربوطة.

يهدف المقرر الى اكمال المفاهيم الاساسية للحاسب الالي واعطاء الطالب كل الامكانيات التي يقدمها الحاسوب في كل المجالات وكذلك توضيح التطبيقات والعمليات الاساسية التي تساعد في الاعمال المكتبية والمجالات الاخرى وربط مايقدمه الحاسب الالي من فوائد في حياة الطلاب العلمية والعملية.

يهدف هدا المقرر الي مساعدة الطلاب علي فهم و استعمال التعبيرات الشائعة و اليومية و التواصل باللغة الانجليزية.

الاحصاء الوصفي يهدف إلى وصف مجموعة من البيانات وتنظيمها وتصنيفها وتلخيصها وعرضها بطريقة واضحة في صورة جداول أو أشكال بيانية وحساب المقاييس الإحصائية المختلفة لوصف متغير ما (أو أكثر) في مجتمع ما.

إن للجغرافية الطبيعية والبشرية تأثيرها في المكان والسكان ، فظواهر البيئة الطبيعية من موقع وتضاريس ومناخ وموارد بشرية تشكل الإطار الجغرافي العام للدولة لدلك تهدف دراسة المقرر إلى تعريف الطالب بالتركيبة السكانية في ليبيا وتاريخها وكذلك التعرف على الحقب الاستعمارية التي توالت على بلادنا وأهم أسبابها ودوافعها ، بالاضافة الى دراسة العوامل المؤثرة في توزيع السكان ، وأن يلم بأهم الأنشطة الإقتصادية للسكان ك( الزراعة- الصناعة – التجارة – بالإضافة إلى بعض الحرف ) متطرقا الى معرفة أهميتها للإقتصاد الوطني ، وأن يدرس بعض المشكلات السكانية التي تواجه مدننا الليبية من بطالة وعدم كفاءة بعض الخدمات بها .

تُعد الخريطة من أهم أدوات الجغرافي، والتعرف على مفهوم جغرافية الخرائط العامة وأهم طرق البحث فيها. تعرف الطالب وسائل رسم الخرائط وكيفية قياسها ،ومراحل تطورها كما يدراك الطالب من خلالها انواع الخرائط و توزيع الطواهر الطبيعية والبشرية وكيفية توزيع مقاييس الرسم عليها .

تهتم جغرافية المياه بدراسة الغلاف المائي للكرة الأرضية ونظم الأمطار والتوزيع الجغرافي للأنهار على مستوى قارات العالم إضافة إلى استخداماتها النقل والري والصيد وتوليد الطاقة الكهربائية، كما تدرس البحيرات من حيث نشأتها وخصائصها وتوزيعها في العالم واستخدامات الإنسان لها، وتهتم أيضاً بدراسة المياه الجوفية من حيث مستوياتها وأشكالها مثل الينابيع والنافورات الحارة والآبار، ودراسة مياه البحار والمحيطات من حيث نشأة الأحواض المحيطية وتضاريسها وخصائص مياهها وحركتها إلى جانب استخداماتها المختلفة وانعكاس ذلك على الإنسان والبيئة، كما يهتم هذا المقرر بدراسة المسطحات المائية بجميع أشكالها وأنواعها في الوطن العربي عموما وليبيا خصوصاً.

يهدف المقرّر إلى أن يكون الطالب قادرا على اكتساب القدرات اللغوية، وذلك بالتعرّف على جملة من المصطلحات والقواعد والوظائف النحوية، فيتعرّف على الجملة الفعلية، والفاعل ، ونائب الفاعل، والفعل المتعدي، والفعل اللازم، والمفعول به، والمفعول المطلق، و المفعول لأجله، و المفعول فيه، و المفعول معه، و الاستثناء وأركانه، والحال، والتمييز، والألف اللينة.

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بأهمية التشريع الإسلامي في استنباط الأحكام وفهم الشريعة ومآلاتها، والتعريف بمصادر التشريع الإسلامي، "القرآن الكريم" وجمعه ونسخه ودلالاته، و"السنة النبوية" حجيتها وأقسامها وعلاقتها بالقرآن الكريم، و"الإجماع " شروطه وحجيته و"القياس" شروطه وأمثلته وحجيته ومعرفة الاجتهاد المحمود والاجتهاد المذموم والتفرقة بينهما والتعريف " بالمصالح المرسلة" شروطها وحجيتها وأمثلتها .

تعريف مقرر علم التربوي ، التعليم الجيد ومفهومه ونشأته وتطوره تاريخي ، قيمته التاريخية ، وأهمية ، ومناهجه ، والتعرف على مفهوم حسن المظهر وشروطه ، وايضاعرف جيداً نظرياته وقياسه ، والانتباه ونظرياته.

يهدف المقرر إلى تمكين المتعلم من التمييز بين الاتجاهات التقليدية والحديثة لمفهوم المنهج ، وتعريفه بعناصر المنهج وتعريفه بعناصر المنهج بصفته منظومة ودر المعلم فيها ، كذلك الاسس التي يقوم عليها المنهج في مراحل التعليم المختلفة ، وتعريف المتعلم ببعض التنظيمات المنهجية ، كما يهدف المقرر إلى تعريف المتعلم بكيفية تطوير منظومة المناهج ، وخطوات التطوير والاعتبارات الواجب مراعاتها عند تطوير منظومة المناهج التربوية وتدريبه على التعامل مع منهج مرحله التعليم ، وتقويمه وتكييفه بحيث يتناسب مع حاجات المتعلمين واحتياجات مجتمعهم.

الوطن العربي هو مصطلح جغرافي-سياسي يطلق على منطقة جغرافية ذات تاريخ ولغة وثقافة مشتركة وهو يمتد من المحيط الأطلسي غربًا إلى بحر العرب والخليج العربي شرقًا، يضم جميع الدول التي تنضوي في جامعة الدول العربية في غرب آسيا وشمال أفريقيا وشرقها ويوضح المقرر المفاهيم التالية :- (الموقع الجغرافي , المساحة, التركيب الجيولوجي, مظاهر السطح, الخصائص السكانية والسمات الجغرافية للإقليم ، الأهمية الاستراتيجية في الوطن العربي ، معرفة تعدد الأقاليم المناخية والنباتية وتوزيعها على الخريطة

منذ عدة عقود أصبحت الدوائر العلمية والبحثية خاصة الجامعات والمؤسسات التعليمية بمختلف مستوياتها تهتم كثيراً بتقديم أعمال وبرامج وخطط مدروسة جيداً، ومبنية على أسس بحثية، وقواعد ثابتة، وفق ما جاء في النظريات التي طرحها علماء مناهج البحث العلمي خاصة في أوروبا، والتي تأتي امتداداً لأفكار ووجهات نظر سابقة حين نادى بعض المفكرين باستخدام المنهج الوصفي أو الاستدلالي أو الاستقرائي أو الموضوعي والتجريبي وغيرها.

تعد الجغرافيا الزراعية أحد فروع الجغرافيا الاقتصادية، وتعرف بأنها ذلك الفرع الجغرافي الذي يهتم بدراسة الظروف الجغرافية التي تؤثر في النشاط الزراعي، وتوزيعه على سطح الأرض وتحليل التغييرات المساحية فيها، ويدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم الجغرافيا الزراعية وتطورها وأنماط الزراعة والعوامل المؤثرة فيها، ونظريات التوطن الزراعي ونماذج للمحاصيل الزراعية في العالم عموماً، وليبيا خصوصاً وموقف الغذاء العالمي والأمن الغذائي والاستيطان الزراعي من الناحية الجغرافية، والنظريات الجغرافية ذات العلاقة بالاستيطان، واستعمالات الأراضي الزراعية، وتصنيف المحلات العمرانية الرئيسية في مناطق الاستصلاح الزراعي.

يتضمن المقرر مفهوم الصور الجوية والاستشعار عن بعد النقلة والتطور الحاصل في العالم الان ، ليوضح المقرر أنواع ومكونات الصور الجوية وأهميتها واستخداماتها في الدراسات المكانية . والتعرف على الأقمار الاصطناعية وأنواعها وكيفية استخدام المرئيات الفضائية في دراسة البيئات المختلفة، وشرح المرئيات الفضائية وأنواعها وخصائصها وكيفية استخدام تقنيات الاستشعار عن بعد في استخلاص الخرائط من المرئيات الفضائية في عمليات التحليل المكاني، من خلال تدريب الطالب على تطبيق هذه التقنية من خلال هذا المقرر .

يهدف هدا المقرر من خلال مفرداته الى جهد الطالب مستوعبا ومدركا لمعنى التوابع فى النحو عن طريق دراسة موضوعاته النعت , العطف, التوكيد والبدل ومايتعلق بها من أحكام من حيث مطابقة التابع للمتبوع دلاليا وإعرابيا وكذلك فهم الطالب لموضوعات الأساليب النحوية والتفريق بينها وطريقة إعرابها ودعم ذلك كله بالأمثلة التطبيقية بالإضافة الى فهم القواعد الاملائية المقررة كعلامات الترقيم والتطبيق عليها من خلال النصوص النثرية التى تعطى أثناء المحاضرة.

يهدف المقرر إلى فهم للتطوير التاريخي للمعرفة ، وتنمية قدراتهم على التفكير العلمي ، وتمكينهم من استخدام الطريقة العلمية في حل المشكلات ، كما يهدف إلي فهم الطلاب لأنواع البحوث في العلوم التربوية والنفسية وكيفية تطبيقا ، أيضا إكسابهم القدرة على فهم نتائج الأبحاث والاستفادة منها وتدربيهم علي كيفية اختيار المواضيع البحثية وكيف يتم صياغة المشكلة والاسئلة والاهداف والاهمية واختيار الاساليب الاحصائية المناسبة لمعالجة بيانات البحت وكيفية استخدام أدوات جمع البيانات في البحث التربوي ، وتهينهم لكتابة مشاريع التخرج وفقا لمنهجية علمية.

يهدف هدا المقرر الي تطوير المهارات التواصلية و الالقواعدية للطلاب. كدلك يوسع مداركهم في فهم الجمل و الالتعبيرات او المصطلحات المستعملة بشكل شائع و صياغة اسئلة كالمتعلقة بالمعلومات الشخصية و العائلية و التسوق و العمالة ... الخ

تعد قارة أفريقيا ثاني أكبر قارات العالم السبع من حيث المساحات وعدد السكان بتنوع طبيعي مختلف وبطابع سكاني مغاير ، وتهدف دراسة هدا المقرر الى معرفة الطالب الخصائص الطبيعية للقارة ( كالموقع ، المساحة ،المناخ ، التضاريس ، مصادر المياه ، الجغرافيا الحيوية )، إضافة إلى إلمامه بالخصائص البشرية لقارة أفريقيا والمتعلقة بالسكان من حيث توزيعهم وكثافتهم وتركيبهم والعوامل المؤثرة في التوزيع سواء أكانت طبيعية والتي يأتي على رأسها أشكال السطح وعناصر المناخ والمصادر المائية، إضافة إلى العوامل البشرية لاسيما توفر الخدمات في مناطق دون أخرى بالقارة وأنشطتهم الاقتصادية التي يتعرف الطالب من خلالها على الثروات الطبيعية التي تجعلها تنفرد بقوة اقتصادية هائلة في العالم كما يلم بمعرفة الأنشطة الاقتصادية لشعوبها المختلفة كالزراعة والصناعة وغيرها ، إضافة لدراسته إقليميا لأحدى دول القارة كمثال تطبيقي .

من المقررات الملامسة لحياة البشرية حيث يدق ناقوس الخطر بالمشكلات التي أصبحت تواجه البيئة، ففي الوقت الذي أزداد فيه التلوث بشكل كبير وأصبح منتشر بشكل لا يكاد يخلوا منه أي عنصر من عناصر الطبيعية ولا أي بلد متقدم أو متخلف، فازداد الخطر، لذلك هدف هذا المقرر إلى تعزيز الوعي البيئي لدى الطلاب بقصد سلامة الإنسان، والحفاظ على الموارد الطبيعية وحسن استغلالها والتنبيه بالأخطار التي تحدق بالبيئة عن طريق دراسة المفاهيم التالية :- ( التلوث، التلوث الطبيعي، التلوث البشري، تلوث المياه الجوفية، المياه السطحية، مياه البحار، تلوث التربة والغطاء النباتي، المبيدات الحشرية، تلوث الغداء، التلوث الاشعاعي، النفايات الخطرة، التلوث الضوضائي، مفهوم الوعي البيئي.

الجغرافية الصناعية هي ذلك الفرع من الجغرافيا الذي يهتم بدراسة التوزيع الجغرافي للصناعة، والتوزيع المحلي والاقليمي، والمقومات الجغرافية التي أدت إلى هذا التوزيع، ومحاولة التخطيط المستقبلي لهذا التوزيع على أساس مقومات التوطن الصناعي، حيث تعمل الجغرافيا الصناعية على توطين وترسيخ الصناعات في أماكن محددة، ولهذا الأمر إيجابيات تساعد في ازدهار الصناعة في تلك المناطق منها نمو قوى عاملة متخصصة في تلك الصناعات والتي تصبح بؤرة خصبة لإنتاج مثل هذه القوى العاملة، وأيضًا عند تركز الصناعات في مكان ما تعمل المؤسسات المالية على توفير خدماتها المصرفية لتلك المنطقة وأيضًا تعمل على تشجيع توافر الصناعات الأخرى المُساعدة لها لعلمها بحاجتها لها وبالتالي تصبح المنطقة تجمعاً صناعياً يعمل على حماية حقوق المصنعين، وتوجد سلبيات تركز الصناعات في مناطق جغرافية معينة قد تتلخص في أن المكان أصبح المنتج والموزع الوحيد لهذه الخدمة أو السلعة، وبالتالي فإن أمن وأمان تلك المنطقة أصبح مرتبطًا بتوفر هذه الخدمة من عدمها، وأيضًا في حال أُصيبت هذه الصناعة بالركود أو الكساد فهذا يؤثر على مجمل المنطقة وعلى الأعداد الكبيرة للقوى العاملة فيها.

خطوات التخطيط للدرس بكفاءة عالية من خلال المفاهيم المتعلقة بتدريس العلوم الجغرافية، مع تأكيد الغاية من إدراج هذا المقرر أن يحدد المتعلم طرق التدريس المناسبة للجغرافيا، وأن يتعرف المتعلم على صفات المعلم وواجباته، والتخطيط للدرس من حيث طبيعته، أهميته، عناصره، مراحله، وتطبيقها بشكل عملي عن طريق تحضير الدرس واستخدام الوسائل والانشطة التعليمية الخاصة بكل مادة من المواد الجغرافية، ويتم خلال ذلك توضيح بعض المشكلات والمواقف التدريسية التي قد تواجه المعلم ووسائل علاجها، كما يتم إطلاع الطالب على بعض النماذج التدريسية في مجال تخصصه لكي يكون قادرا على تحمل المسؤولية في التدريس وأن تكون له مواقف إيجابية تجاه المشاركة الفاعلة في جميع جوانب العملية التربوية وأن يلتزم بأخلاقيات المعلم في مجال تخصصه

يهدف المقرر إلى إلمام الطالب بالمفاهيم الأساسية في مجال التقويم التربوي، وأهميته، وخصائصه، وأنواعه، وكيفية بناء جدول المواصفات ، والالمام بالمفاهيم والأسس العلمية للاختبارات ، وأنواعها وطرق إعدادها وعيوبها ومميزاتها ، واستخدامها في القياس والتقويم التربوي .

تعد الجغرافيا السلوكية أحد فروع الجغرافيا البشرية التي تدرس سلوكيات وتصرفات الأفراد في المجتمعات ضمن حيز جغرافي معين ، وظهر الاهتمام بها في ستينيات القرن الماضي نتيجة لتأثر الجغرافيا بالنظريات السلوكية في علم النفس، وتعرف بأنها حركة تاريخية ذات توجهات متعددة التخصصات ارتبطت بعدد من المفاهيم مثل الإدراك البيئي والجغرافيا السلوكية والإدراكية والجغرافيا المعرفية وجغرافية الصورة وغيرها من المفاهيم التي حفلت بها العلوم السلوكية، لذلك فإن دراسة هذا المقرر تشمل عدة موضوعات منها مفهوم الجغرافيا السلوكية ومناهجها والنظريات السلوكية ، وأوجه التشابه والاختلاف بينها وبين الجغرافيا البشرية ، وتطور الفكر السلوكي في الجغرافيا ، والعلاقة بين الجغرافيا السلوكية وعلم النفس البيئي وغيرها من الموضوعات الأخرى.

إن الهدف من دراسة هذا المقرر هو تزويد الطلبة بالمقدرة على قراءة النصوص الجغرافية باللغة الانجليزية وفهمها، والقدرة على ترجمة معاني المصطلحات الجغرافية الواردة فيها إلى اللغة العربية، إضافة إلى تشجيعهم على تعلم اللغات خاصة الإنجليزية باعتبارها أكثر استخداماً على الصعيد العالمي، والعمل على تمكينهم من قراءة بعض النصوص والمصطلحات الجغرافية ونطقها بالشكل الصحيح، إلى جانب فهم معانيها وبالتالي القدرة على ترجمتها، مع الأخذ في الاعتبار تلك المصطلحات ذات الأصل اللاتيني الواحد فالمتعارف عليه مثلاً بخصوص المهاجرين أو الذين يعيشون خارج بلدانهم بأنهم الشتات والمصطلح المستخدم هو (Diaspora)، وعليه فإن إلمام الطالب بأكبر قدر ممكن من المصطلحات الجغرافية يسهل عليه مواصلة دراسته العليا لنيل درجتي الماجستير والدكتوراه.

تعتبر الجغرافيا الحيوية فرع من الجغرافيا الطبيعية، وهي من العلوم التي تطورت في القرن العشرين، يكمن الهدف من دراسة الجغرافيا الحيوية في فهم ما يتم دراسته عن النبات والحيوان والتربة والإنسان ومعرفة تأثيره في عناصر الغلاف الحيوي وأدراك ما ينتج عن ذلك من اضطرابات في التوازن البيئي الطبيعي. إن دراسة الغلاف الحيوي بمكوناته المختلفة وأهميته لكوكب الارض يزيد من معرفة الطلاب سبل المحافظة على هذا الغلاف ومكوناته المختلفة ومعرفة العوامل المؤثرة علي توزيع الكائنات الحية النباتية والحيوانية، والتركيز على دراسة التربة وتوزيعها والمشاكل التي تعتريها، ودراسة النباتات وتوزيعها وأشكالها، والحيوانات، والانسان ودورة في تلوث البيئة الطبيعية، بالإضافة لدراسة التنوع الحيوي ومعرفة طرق التكيف البيئي للكائنات الحية.

نظم المعلومات الجغرافية (GIS) هي أنظمة تقوم بإنشاء وإدارة وتحليل ورسم الخرائط لجميع أنواع البيانات، وتربط نظم المعلومات الجغرافية البيانات بالخريطة، وتدمج بيانات الموقع (حيث توجد الأشياء) مع جميع أنواع المعلومات الوصفية، ويوضح هذا المقرر المفاهيم الاتية: تزويد الطالب بمعلومات عن مفهوم نظم المعلومات الجغرافية GiSوأهميتها واستخداماتها العملية وطرق تحليل البيانات وأهم البرامج والنظم المستخدمة .

الجغرافية المناخية هي إحدى فروع الجغرافية الطبيعية التي تدرس الغلاف الغازي، وعناصر المناخ وتأثيرها على الإنسان والحيوان والنبات، ولهذا فإن دراسة هذا المقرر يعد من أهم المواد الجغرافية ذات الصلة الفعلية في تحديد الشخصية الجغرافية على مختلف بيئات العالم، فمن خلال دراسته وفهمه بالطريقة السليمة يمكن للجغرافي تفسير كافة المظاهر الجغرافية التي يتعامل معها، لأن المناخ يشتغل في الطبيعة منذ خلقها ودون توقف، مؤثراً في طبيعة الحياة العامة على مختلف البيئات سواءً كانت بيئة نباتية أو حيوانية أو مجهرية، ومع التطور الحاصل في وسائل الاستطلاع الخاصة بالمناخ والطقس أصبح بالإمكان قياس ودراسة حالة المناخ لفترات طويلة وهذا من شأنه أن يحقِّقَ التالي: · دراسة حالة المناخ تساعد الدول على اتخاذ التدابير والاحترازات الضرورية لمواجهة أي عقبات أو ظواهر طبيعية للحد من مخاطرها. · تساهم دراسة حالة المناخ في التعرف على حالة الجو لفترات طويلة وهو ما يمكن الدول من تسيير شؤونها. · يساهم في وضع التراكيب والبنية التحتية المناسبة الخاصة بالسكان وتهيئة الظروف الحياتية الضرورية.

تُعد الخريطة من أهم أدوات الجغرافي، وهي اللغة التي يعبر بها عن أفكاره ويعرضها على الآخرين بشكل مفهوم ومعبر، فالنظر إلى رسم بياني أو إلى خريطة التوزيعات يستطيع أن يغني القارئ عن دراسة النصوص والأرقام التي تحتويها الجداول الإحصائية. وتُعد خرائط التوزيعات أكثر الوسائل التي يلجأ إليها المهتمون لأهميتها الخاصة في كونها الأداة التي يمكن من خلالها توزيع معظم المعلومات المكانية، فخرائط التوزيعات هي مجموعة من الخرائط التي توضح بيانات ذات خلفية مكانية (جغرافية)، هذه البيانات قد تكون لظاهرة رقمية أو نوعية أو كمية ونمثلها برموز أو ألوان ، وتتنوع باختلاف الخريطة علي حسب الموضوع وأدوات التمثيل، ويهدف المقرر إلى تدريب الطلبة على اختيار الرموز المناسبة للظواهر الجغرافية وتصميم وإخراج الخرائط باستخدام الرموز المعتمدة، وعلى حسب أحجام الرموز وأطوالها وسمكها لتمثيل البيانات الكمية، وعلى طرق التظليل والتمثيل الخطي والنقطي والمساحي.

يهدف المقرر ألي تزويد الطالب بأهم المعارف في مجال الإدارة المدرسية من الناحية النظرية والتطبيقية من خلال دراسة مفهوم الإدارة المدرسية ونشأتها وتطورها وعلاقتها بالإدارة العامة والتعليمية والتربوية والصفية ، والتعرف على أهمية الإدارة المدرسية ودورها في تنظيم وتنسيق الأعمال الفنية والإدارية في المدرسة ، وكذلك التعرف على مهام ومهارات مدير المدرسة وسماته والصعوبات التي تواجهه في أداء عمله ومهام العاملين معه ، هذا بالإضافة إلى دراسة حالات واقعية في الإدارة المدرسية لربط الجانب النظري بالواقع العملي.

يبحث هذا المقرر بإلمام الطالب بمفهوم وأهمية ومراحل وعناصر ووسائل الاتصال المختلفة ودورها في العملية التعليمية ، ومفهوم الوسيلة التعليمية وأنواعها وتصنيفاتها، وأسس إعدادها ومميزاتها وسلبياتها وطرق اختيارها وإنتاجها واستخدامها مع الاستفادة من إمكانيات البيئة المحلية .

يعد مقرر الجغرافيا السياسية فرع أصيل من الجغرافيا البشرية والذي يهتم بدراسة المكان (الموقع ) وعلاقته بالقوة السياسية والاقتصادية للدولة، وكذلك دراسة التطورات السياسية للدول من خلال مناهج الجغرافيا، إذ تهدف دراسة المقرر إلى تعرف الطالب على مفهوم الجغرافيا السياسية وعلاقتها بالعلوم الأخرى، كذلك إلمامه بمفهوم الدولة ومراحل ظهورها السياسي على خريطة العالم السياسية، بالإضافة إلى التعرف على مقومات قوة الدولة (الطبيعية والبشرية والاقتصادية)، كما يدرس الطالب نماذج واقعية عن بعض المشكلات السياسية كمشكلات الدول الحبيسة والمشكلات الاقتصادية وأيضا البشرية، ويتطرق الى دراسة بعض نماذج للقوى العالمية.

جغرافية النقل هي ذلك الفرع من الجغرافيا الذي يهتم بدراسة التوزيع الجغرافي للطرق وعلافتها بالجغرافية من حيث التوزيع والاثار الاقتصادية والسياسية والاجتماعية للنقل بالإضافة الى دور وسائل النقل في الاستفادة من الموارد الطبيعية والبشرية التي تتمتع بها الدول .والتعرف على اهم الطرق والمسالك التي تتبعها وسائل النقل بين القارات .

تعد الجغرافيا السياحية أحد فروع الجغرافيا البشرية المعاصرة التي تهتم بدراسة تطور حركة السياحة والعوامل المؤثرة فيها، وتوزيع مناطق الطلب والعرض السياحي على خريطة العالم، والعوامل الجغرافية المؤثرة في حركة النقل، والدوافع الجغرافية للسياحة والسفر، وتشمل دراسة هذا المقرر لمحة عن جغرافيا السياحة ومفهومها وأنواعها والعوامل المؤثرة فيها والآفاق المستقبلية لها، ويهدف إلى إكساب الطلاب المعارف والمهارات في كيفية استفادة المجتمع من الإمكانيات السياحية المتواجدة به سواء كانت طبيعة أو بشرية.

يعد تدريس هذه المادة من المبادئ المهمة في دراسة علم الجغرافيا، فمن خلالها يمكن للمتلقي فهم توزيع اليابس والماء على مختلف أرجاء الكرة الأرضية، وكذلك موقع كل قارة وحجمها، والعروض التي تقع ضمنها، والمسطحات المائية المحيطة بها والمؤثرة عليها، إضافة إلى إستراتيجية ذلك الموقع ومدى تأثيره على خريطة العالم الاقتصادية والسياسية، بحيث يبني صورة متكاملة لجغرافية العالم من حيث الشكل والموقع، والمناخ، ومظاهر السطح، وتوزيع السكان، والثروات الاقتصادية المختلفة الموجودة بكل قارة، ولذلك فإن نجاح الطالب في دراسة هذا المقرر يجعله قادراً على أن يكون فكرة عامة عن الخصائص الطبيعية والبشرية وأن يحدد على خريطة العالم توزيع الأقاليم المناخية والنباتية.

يتناول هذا المقرر الخطوات التي يجب أن يقوم بها الطالب الذي على وشك التخرج من خلال تدريبه على خطوات اعداد مشروع التخرج، والذي يمثل فكرة معينة تقدم حل أو خدمة للمجتمع في المجال الجغرافي. ويتناول أيضاً طرق استخدام التقنيات التي تعلمها الطالب في فترة دراسته فهو يعتبر خلاصة لهذه السنوات, كما يقيس قدرات الطالب عن طريق إيجاده الحلول باستخدام أحد التقنيات الحديثة الموجودة. يهدف هذا المقرر إلى تطبيق وتنفيذ المعارف والمهارات التي اكتسبها الطالب خلال دراسته للمقررات التخصصية السابقة لمشروعة، وذلك بتنفيذ فكرة مبتكرة ضمن فريق عمل، حتى إنجاز المشروع في صورته النهائية على أن يربط موضوع المشروع بقضايا المجتمع في كل المجالات الجغرافية والتربوية المتعلقة بالجغرافيا.

تعتبر جغرافية التنمية الاقتصادية فرع من فروع الجغرافيا البشرية ، يكمن الهدف من دراستها في التعريف بمفهوم التنمية الاقتصادية وتطورها ومناهجها، وتوضيح طرق قياس وعرض البيانات التي يمكن تطبيقها في معرفة مجالات التنمية، وفهم خصائص التنمية الاقتصادية وإدراك ما ينتج عن ذلك من اضطرابات. ان دراسة أهداف التنمية الاقتصادية تساعد علي تنمية القدرة على فهم القضايا الاقتصادية والبيئية والعلاقة بينهما من خلال توضيح استراتيجيات التنمية.

يبحث هذا المقرر في نبده تاريخية مختصرة عن الصحة النفسية وتطوير مفهوم الصحة النفسية وعن علاقتها بالعلوم الأخرى ، وكذلك يبحث عن التوافق النفسي واهم مجلات التوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل ، ويتناول الحاجات النفسية ووسائل الدفاع عنها ، ويبحث عن بعض الامراض النفسية العصابية ومنها القلق ، والفصام ، الوسواس ، والاكتئاب ، ويتناول مفاهيم عامة عن العلاج النفسي وطرق العلاج النفسي ، ونظريات الصحة النفسية ، كما تعرض نماذج من المشكلات والاضطرابات النفسية العقلية.

تعد التربية العملية متطلباً أساسياً في عملية إعداد المعلم وتدريبه في مواقف تدريسية من خلال التدريس المصغر من خلال محاضرات ، تم التطبيق الفعلي من المشاهدة والملاحظة ، والتفاعل المباشر .

نظرة عامة : البيئة هي نسيجٌ من التفاعلات المعقَّدة التي تحدُث بين جميع مكونات المحيط الطبيعي، من كائنات حيَّة، والتي تكوِّن ما يُسمَّى بالرابطة الحياتية (إنسان، حيوان، نبات) وتحديد الاقاليم وتوزيعها الجغرافي، والهدف من دراسة جغرافية البيئات باعتبارها مقرر ملاصق للإنسان يعيش فيه ومنه وحوله، وبدراسته يتم إعداد معلم قادر على لفت انتباه الطلاب إلى هذا المكون الدقيق والمحافظة علية. يتناول هذا المقرر المفاهيم التالية :- (البيئة، النظام البيئي، التوازن البيئي، الموقع الجغرافي، المناخ، التضاريس البيئة البشرية، الاقاليم، البيئة الزراعية، البيئة الصناعية، الاخطار البيئية الطبيعية، الاخطار البيئية البشرية).

تعد جغرافية العمران أحد أهم فروع الجغرافيا البشرية والتي تتأثر بشكل مزدوج بالبيئة الجغرافية والثقافة البشرية وعدد السكان بشكل واضح، فالعوامل الجغرافية من موقع، ومناخ، ومظاهر للسطح، ونوع التربة، تعد من أهم عوامل الاتجاه العمراني وكثافته، هذا فضلاً عن أشكال ومواد البناء وألوانه الخارجية وما يقابلها من تأثير بشري يتمثل في الثقافة المجتمعية والدينية والنشاط البشري القائم إضافة إلى حجم الملكية والنمط السائد في العمران داخل المدن الكبرى سواء كان عمراناً حضرياً أو ريفياً، ومن خلال ما سبق فإن دراسة هذا المقرر تهدف إلى الوصول للتفسيرات العلمية لدراسة العمران من كافة جوانبه والمتمثلة في مدى تأثر العمران بمختلف العوامل الطبيعية من حيث شكله وحجمه واتجاهه ومادة بنائه، وكذلك للعوامل البشرية وللتطور العلمي أثر بالغ الأهمية في التأثير المباشر على الوضع العمراني بشكل واسع، حيث تم استغلال العلم والتكنولوجيا في تطور العمران والتقليل من تأثير العامل الطبيعي عليه.

يهدف تدريس هذا المقرر الى اكساب الطالب المعرفة بمجالات جغرافية البحار والمحيطات وميادينها وصلتها بالعلوم الأخرى، وفهم المفاهيم الاساسية لعلم البحار والمحيطات، ودراسة خصائص توزيع اليابس والماء على سطح الأرض وتحديد حدود مواطن البحار والمحيطات وصفاتها العامة، والنظريات التي فسرت نشأة البحار والمحيطات، وأصل مياه البحار والمحيطات والخصاص الطبيعية والكيميائية لها، وحركة المد والجزر والامواج البحرية والتيارات المحيطية والكتل المائية، ودراسة تلوث مياه البحار والمحيطات .

يتناول هذا المقرر الخطوات التي يجب أن يقوم بها الطالب الذي على وشك التخرج من خلال تدريبه على خطوات اعداد مشروع التخرج، والذي يمثل فكرة معينة تقدم حل أو خدمة للمجتمع في المجال الجغرافي. ويتناول أيضاً طرق استخدام التقنيات التي تعلمها الطالب في فترة دراسته فهو يعتبر خلاصة لهذه السنوات, كما يقيس قدرات الطالب عن طريق إيجاده الحلول باستخدام أحد التقنيات الحديثة الموجودة. يهدف هذا المقرر إلى تطبيق وتنفيذ المعارف والمهارات التي اكتسبها الطالب خلال دراسته للمقررات التخصصية السابقة لمشروعة، وذلك بتنفيذ فكرة مبتكرة ضمن فريق عمل، حتى إنجاز المشروع في صورته النهائية على أن يربط موضوع المشروع بقضايا المجتمع في كل المجالات الجغرافية والتربوية المتعلقة بالجغرافيا.

يشمل هذا المقرر دراسة شاملة لأهم مصادر الطاقة غير المتجددة والمتمثلة في الفحم الحجري والنفط والغاز الطبيعي والمعادن .... متضمن نبده عن مصادر الطاقة القديمة وتوضيح أهمية وضرورة البحث عن البدائل للطاقة الأحفورية، وايضاً دراسة مصادر الطاقة المتجددة ( النظيفة ) الطاقة الشمسية، طاقة الرياح والمد والجزر . مما يجعل من شخصية معلم المستقبل شخصية ذات خبرة موسعة عن مصادر الطاقة ومن الممكن حل أي مشكلة تواجه بلادة، فلا تقدم بدون استغلال كل موارد الدولة الاستغلال الامثل .وأيضاً شرح أي معلومات واردة في الكتاب المنهجي نتيجة للثقافة المسبقة من هذا المقرر .

تبرز أهمية التخطيط الإقليمي كونه يسهل توجيه الخطة والتحكم في تنفيذها أو متابعتها إد أن الخطة الإقليمية تعطي أنسب إطار يمكن في حدوده تحقيق أعلى معدلات التنمية ، لدلك فإن نجاح الطالب في هدا المقرر يجعله قادرا على التعرف على مفهوم التخطيط الإقليمي وأهميته وأنواعه وعلاقته بالعلوم الأخرى إضافة إلى إلمامه بالعوامل المؤثرة في التخطيط مستشعرا غياب بعض نقاط التخطيط لدا بعض الدول ، كما يدرس تطبيقيا مشكلات التخطيط بليبيا.

الهدف من ادراج هذا المقرر لتسليط الضوء عن دور الطالب الجغرافي و علاقته بالبيئة ومن تم دراسة الأمراض ، لأن دراسة الصحة والمرض بالتحديد تخص الأطباء والعاملين والمساعدين، ولكن من وجهة نظر الجغرافيين فإن هناك ضرورة للتوسع في الدراسة من نطاق الجسم البشري إلى المحتوى الاجتماعي والبيئي المؤثر بصورة مباشرة وغير مباشرة علي صحة الإنسان، فهنا نجد أن الجغرافيا لها الدور الأساسي من الناحية البيئية وتفاعل الإنسان فيها من حيث التفسيرات الجغرافية لظهور المرض وانتشاره، فتوجد أمراض بعينها في بيئات محدده حيث توفر المناخ الملائم لها، فالبلهارسيا توجد حيث المياه الراكدة، والملاريا في البيئة الاستوائية الحارة الرطبة ، وحمى البحر المتوسط، ومن تم تتأكد حقيقة ارتباط مرض ما إلى حد كبير بمنطقة معينة تتسم بظروف بيئية محددة . وتؤكد الجغرافيا الطبية بأنها العلم الذي يهتم بالبحث عن التفسيرات الجغرافية لظهور الأمراض. وبذلك فهي تُمثل حلقة الوصل بين العلوم الاجتماعية من جهة والعلوم الطبية الحيوية من جهة أخرى، بحيث يخدم كل منهما الآخر، دون أن يخرج أي منهما عن حدود تخصصه. وهي تطبيق حي وملموس للمناهج والاساليب الجغرافية في دراسة الصحة والمرض ونظم الرعاية الصحية.

تعد التربية العملية متطلباً أساسياً في عملية إعداد المعلم وتدريبه في مواقف تدريسية من خلال التطبيق الفعلي من المشاهدة والملاحظة ، والتفاعل المباشر قي المدارس

جغرافيا الخدمات فرع من فروع الجغرافيا البشرية خاص ومتميز بدراسة التباينات المكانية في حجم الاحتياجات إلى الخدمات والطلب عليها في المدينة ودرجة تأمينها وفق احتياجات السكان لها، وإن الهدف من دراسة هذا المقرر تعريف الطالب بأنواع الخدمات المختلفة ( تعليمية، صحية، مصارف، اتصالات، مياه الشرب، محطات الوقود ... الخ ) مع توضيح توزيعها الجغرافي داخل المدن ومدى تأثيرها على التنمية الإقليمية، ومن أهم الموضوعات التي تبحث فيها جغرافية الخدمات نذكر ما يلي : · منهجية البحث في جغرافية الخدمات والطرق التقنية المستخدمة فيها. · البحث في ماهية الخدمة وتحديد القطاع الخدمي وفروعه. · تطور أنشطة الخدمات وعلاقتها بتوزيع السكان والوظائف الأخرى. · توزيع وتصنيف الأنشطة الخدمية. · توطن أنشطة الخدمات ومقومات التوطن وأشكاله. · النظريات والنماذج المرتبطة بتفسير التنظيمات المكانية لأنشطة الخدمات. · المعدلات التخطيطية والتصميمية للخدمات.